体育中考有些班级接近全员满分!长跑难度降低影响几何?

温州网讯 2024年温州体育中考落幕,家长们开始在微信朋友圈分享各种喜讯和备考故事。市区有些学校的班级几乎全员满分。

今年体育中考难度降低,特别是男女长跑满分标准双双降低15秒,及增设0.5分档。长跑难度降低到底影响几何?初一初二学生未来该如何备战?日前,记者采访了一些学生、家长和资深体育教师。

“走出考场,小的一见我就放声大哭,有为她自己的不容易,也有不甘和遗憾,因为她真的尽全力了,就像她说的,每堂体育课都很认真,治疗那么痛,都坚持下来,跑步也尽全力了,没什么好遗憾了。”4月底,市区黄女士在微信朋友圈里分享了女儿小和的备考故事,获得了很多点赞和祝福。

小和是温州市实验中学的初三学生,在体育中考前一周不小心踩空楼梯崴了脚。“害怕因为体育失分进不了好高中,崴脚当天孩子一直哭,我看着她哭,心里也超难受。”黄女士说,到晚上孩子就缓过来了,“她后来还反过来安慰我,说自己不会被这点小困难打倒的,真是被感动到了。”

经过一周的各种康复治疗,打着绷带的小和吃了止痛药进了考场。“本来想过缓考的,但是,很多过来人建议能坚持尽量不要缓,第一次考试,是由老师带队,和同学一起去,整体氛围要好很多。”黄女士说,特别是在长跑分组方面可能会更好,领头的学生跑得快,后面的学生成绩都可以拉上去,“如果一个人去考,这些优势就没了。”

小和选考的项目是游泳、掷实心球和排球垫球。黄女士说,游泳提早考的,小和拿到了10分,掷实心球、排球垫球也轻松过关,“怕的就是800米跑,我在考场外紧张得不得了,生怕她不能坚持下来,还好她撑住了。”

3分28秒,黄女士知道这个成绩以后,心中悬着的大石放了下来,“感谢老师,感谢医生,感谢孩子,还要感谢中考新政,长跑满分标准降低,还增加了0.5分档,按去年的政策孩子只能拿到8分,现在多了1.5分,非常知足了。”

“孩子的心理压力很多时候是受家长影响的,我们要镇定,其实,孩子的心理是很强大的,这是我在孩子初中三年悟出来的。”采访中,黄女士这样说道。

“今年相对容易失分的项目是跳绳、排球垫球、篮球运球投篮,往年比较难的耐力跑,今年几乎没有什么失分,很多学生比平时都快了10秒左右。”温州市实验中学九年级综合处副主任、体育教师龚益静分析说,容易失分的原因主要是个别孩子临考时比较紧张,总体来看,成绩比去年好很多,很多班级都是接近全员满分。

温州市第十二中学情况类似。“今年体育中考改革,把长跑的难度降下来了,现在,除了特别肥胖和瘦弱的,大多数学生都可以通过练习达到满分。所以,这次整个初三段都考得特别好,有个班级45个孩子,有40个满分,还有两个39.5分。”温州十二中九年级体育备课组组长林芳芳说,考试过程中,所有项目都有风险,相对而言,游泳和力量类项目更稳定。

龚益静也认为,孩子们能取得这么好的成绩与体育中考新政密不可分,“特别是增设0.5分档,这个太友好了,其实,我们很早之前就提出这个问题了,之前是10秒一个档,像男生3分26秒跟3分35秒相差9秒,分数却是一样的都是9分。”

对体育中考的难易之争,家长们还是分为两派。市民夏女士的女儿体育中考拿到了满分,其中800米跑拿下3分09秒的好成绩,“体育中考就应该让大家都拿到满分,因为设置这个的目的不是为了应试,而是提升孩子锻炼的意识。”市民刘先生则认为,既然是一种考试,就应该有区分度,大家都满分,这个考试就没意义了。

学生是怎么看的?温州十二中考生小涯说,原本800米跑对她来说一直跨不过3分20秒的鸿沟,很气馁,自从要求降低后,内心有了更大的动力。最后,她如愿拿到满分。温州市南浦实验考生小彤说,虽然难度下降,但是体育中考是正式中考的第一棒,大家其实都还是很紧张的,也是很有挑战性的。

“不能把体育中考看成是一次纯粹的考试,它是孩子们加强体育锻炼的一个推动力,最终目的是让青少年形成终身锻炼的意识。”龚益静认为要这样看待体育中考,“而我们学校也是这样去做的,很多学生觉得一直跑步很枯燥,学校就会开展飞盘、羽毛球、排球、篮球、足球等各种运动,通过他们的兴趣爱好去提升他们的体质。”

初一初二的学生未来该如何备战体育中考?林芳芳建议,越是体育素养弱的学生越要提早准备,个人身体素质的差异,决定学生选项的主动性、临考的风险和最后的得分,包括力量、柔韧、速度、灵敏、协调性等方面;游泳项目的复习和提高、体能的储备,宜早不宜迟,有些学生和家长早期不重视,到了九年级,甚至考前一个月,才想要突击冲刺,在各学科的压力下,学生不堪重负,出现心理问题和情绪逆反等情况。

“教育不是一蹴而就的事情,体育亦是,我们在保证九年级高效体育课堂的前提下,保持每天下午30分钟跑操活动。”林芳芳说,在“试行每天一节体育课”的大背景下,他们后续还会增加一些体育活动。

“不管政策如何变,我们还是要以提升自身身体素质作为根本,”龚益静建议,七八年级的学生要从全方位综合素质能力去提升自己,特别是要掌握一些运动技能,“比如说孩子们掌握了羽毛球、篮球、足球等运动技能,那他们以后锻炼的载体就有了,更重要的是,运动能及时反馈的特点,会给他们带来更多成就感和自信心。”

相反,若没有一项喜欢的运动技能,只能通过跑步、跳绳等这些基础的运动去锻炼,从学生的反馈来看,这样他们往往会非常被动,会越来越不喜欢运动。所以,实验中学根据新课标要求,引导和鼓励学生在三年里至少掌握两项以上的运动技能。

“我们应该把体育当成教育的一个载体,体教融合,通过运动培养更强大的意志力、更稳定的情绪和自我掌控力等,让他们受益终身。”龚益静说。

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